Schülercoaching nach dem Mündener Modell Beziehungen gestalten – Ziele erreichen – Werte leben

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Thema: Schülercoaching nach dem Mündener Modell Beziehungen gestalten – Ziele erreichen – Werte leben

Das Mündener Modell fokussiert die individuelle Förderung jedes einzelnen Jugendlichen einer Klasse durch das begleitende Lehrerteam in Verbindung mit einer systematischen Anwendung präventiver Strategien sowie lösungsorientierter Interventionen im Rahmen der Klassenführung. Die Ergebnisse verdeutlichen: Das Klassenklima und die Schülerleistungen verbessern sich und demzufolge erhöhen sich die Schüler- und Lehrerzufriedenheit.

Ausbildungsinhalte: Coachingprozess: Wie starte ich mit der Klasse? — Coachinggespräch: Wie bahne ich es an und wie führe ich es? — Ziele erreichen/Ressourcen aktivieren: Ziele erarbeiten und die eigenen Stärken erkennen und aktivieren. — Präsenz: Wie halte ich den Kontakt zu mir und meinem Coachee? — Klassenführung: Wie wollen wir miteinander arbeiten und leben? — Prävention und Intervention: Wie begleite ich Jugendliche auf ihrem Lern- und Entwicklungsweg? — Verankerung des Modells an der Schule: Welche Schritte sind erforderlich?

 

Modul 1: 150,00 €;
Modul 2: 100,00 €
(+ Übernachtung und Verpflegung).
Der Kurs wird für VLWN-Mitglieder bezuschusst!

16 vorrätig

Artikelnummer: VLWN-Kurs 2020.01 Kategorie:

Zusätzliche Information

Datum:

Ausbildungsdauer: 5 Tage in 2 Modulblöcken (Frühjahr 2020)
Modul 1 (3 Tage)
Modul 2 (2 Tage)

Ort:

Hotel Eden, Göttingen
Termine sowie Kosten für Übernachtung und Verpflegungspauschale
sind der Internetseite https://bbs-muenden.de/schuelercoaching-mm/ zu entnehmen.

Kursleitung:

Andrea Laake
BBS Münden
Telefon: 05541 903780
E-Mail: info@bbsmuenden.de

Referent

n.n

Zielgruppe

Projektteams (Klassenteams) an berufsbildenden Schulen

Kosten

Modul 1: 150,00 €;
Modul 2: 100,00 €
(+ Übernachtung und Verpflegung).
Der Kurs wird für VLWN-Mitglieder bezuschusst!

Teilnehmerzahl

16

Anmeldeschluss

siehe Internetseite:
https://bbs-muenden.de/schuelercoaching-mm/

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