Moodle in Niedersachsen nachhaltig sichern
36 berufsbildende Schulen fordern verlässliche Perspektive für bewährtes Lernmanagementsystem
Die Forderung kommt direkt aus der schulischen Praxis:
Ein wachsender Zusammenschluss berufsbildender Schulen in Niedersachsen setzt sich aktuell mit einem gemeinsamen Schreiben für die nachhaltige Sicherung, strukturelle Stärkung und verbindliche Weiterentwicklung von Moodle als Lernmanagementsystem ein.
Der VLWN unterstützt dieses Anliegen ausdrücklich.
Hintergrund ist die zunehmende Sorge vieler Schulen, dass Moodle als bewährte digitale Arbeits- und Lernumgebung in Niedersachsen perspektivisch geschwächt oder strukturell an den Rand gedrängt werden könnte – obwohl das System an vielen berufsbildenden Schulen seit Jahren zentraler Bestandteil moderner Unterrichts- und Schulentwicklung ist.
Breite Unterstützung aus den Berufsbildenden Schulen
Damit wird deutlich:
Es handelt sich nicht um eine Einzelposition, sondern um ein breit getragenes Anliegen aus der schulischen Praxis heraus.
Ulf Jürgensen: „Die Schulen benennen hier einen realen Bedarf“
VLWN-Landesvorsitzender Ulf Jürgensen unterstützt die Initiative ausdrücklich und hat bereits signalisiert, dass der Verband das Anliegen auf geeignete Weise politisch und öffentlich begleiten wird.
Denn aus Sicht des VLWN ist klar:
Wenn berufsbildende Schulen in Niedersachsen moderne Lernformate wie selbstorganisiertes oder individualisiertes Lernen, projektorientierten Unterricht, Kompetenzorientierung und perspektivisch auch KI-gestützte Lernsettings erfolgreich umsetzen sollen, dann brauchen sie digitale Systeme, die diese Entwicklungen ermöglichen – und nicht behindern.
Hinzu kommt eine aktuelle Vorgabe des MK an berufsbildende Schulen, wonach in den schulinternen Curricula ein Anteil von Distanzformaten 15 Prozent vorgesehen sein soll. Digitale Lernplattformen wie Moodle stellen hierfür eine zentrale Gelingensbedingung dar.
Moodle ist an vielen BBS didaktische Infrastruktur
Moodle ist an berufsbildenden Schulen längst weit mehr als nur ein Ort zum Hochladen von Dateien. In vielen Schulen ist das System inzwischen fester Bestandteil einer modernen Lernarchitektur.
Es ermöglicht unter anderem:
- strukturierte Lernpfade,
- differenzierte Aufgabenstellungen,
- formative Tests und Rückmeldungen,
- individuelle Förderung,
- kollaborative Arbeitsformen,
- digitale Lernbegleitung,
- Kompetenzorientierung
- sowie adaptive Lernsettings.
Gerade in der beruflichen Bildung, in der Lernprozesse häufig stark differenziert, praxisnah und bildungsgangspezifisch gestaltet werden müssen, ist ein leistungsfähiges Lernmanagementsystem keine technische Nebensache, sondern pädagogische Grundausstattung.
Kritik an einer Verengung auf unzureichende Alternativen
Zugleich wächst in vielen Schulen die Sorge, dass bewährte digitale Lösungen zugunsten anderer Systeme zurückgedrängt werden könnten, obwohl diese die didaktischen Anforderungen der berufsbildenden Schulen derzeit nicht in vergleichbarer Weise erfüllen.
Aus Sicht der unterstützenden Schulen ist deshalb entscheidend:
Digitale Schulentwicklung darf sich nicht daran orientieren, welches System politisch gewollt ist – sondern daran, welches System pädagogisch funktioniert.
Gerade wenn Niedersachsen ernsthaft auf moderne berufliche Bildung, neue Lernkulturen und digital unterstützte Individualisierung setzen will, braucht es eine stabile, didaktisch anschlussfähige Plattform.
Der VLWN unterstützt die zentralen Forderungen der Initiative
Der VLWN unterstützt insbesondere die Forderung,
- Moodle in Niedersachsen verlässlich abzusichern,
- die bestehende Infrastruktur nicht weiter auszudünnen,
- Schulen und Fachberatungen weiterhin den Zugang zu Moodle zu ermöglichen,
- sowie Moodle als strategisch relevantes Instrument moderner beruflicher Bildung anzuerkennen.
Denn digitale Bildung braucht keine Symbolpolitik, sondern verlässliche, funktionierende und didaktisch passende Lösungen.
👉 Hinweis:
Die Zahl der unterstützenden Schulen sowie die vollständige Unterstützerliste werden in diesem Beitrag fortlaufend aktualisiert.
Stand der Unterstützung (wird laufend aktualisiert)
Aktuell unterstützende Schulen: 36
Unterstützerliste:
- BBS Haarentor, Oldenburg
- BBS Wechloy, Oldenburg
- BZTG Oldenburg
- BBS 3 Oldenburg
- BBS Bersenbrück
- BBS Melle
- BBS Brinkstraße
- BBS Pottgraben
- Berufsschulzentrum am Westerberg
- BBS Haste
- BBS am Schölerberg
- BBS Rostrup
- BBS Wesermarsch
- BBS 1 Aurich
- BBS Winsen
- BBS Wittmund
- BBS 1 Stade, Jobelmannschule
- BBS Osterholz-Scharmbeck
- BBS Buxtehude
- BBS Cloppenburg Technik
- BBS Varel
- BBS Lingen Technik
- BBS Jever
- BBS 2 Emden
- BBS Neustadt
- BBS Technik und Wirtschaft Papenburg
- BBS Einbeck
- BBS 1 Leer
- BBS 2 Leer
- BBS 3 Stade
- GBS Nordhorn
- BBS 1 Emden
- BBS Conerus-Schule Norden
- BBS Wilhelmshaven
- BBS Burgdorf
Bildquelle: Polina Zimmerman, abgerufen am 22.04.2026 (URL: Foto Von Computern Nahe Fenster · Kostenloses Stock-Foto)